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在非洲加纳的库马西寄宿学校，一位老师走进了教室。他拿出一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什么？” 学生们盯住黑点，拖着长音异口同声地喊道：“一个黑点！”老师非常沮丧，严肃地教训学生说：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！”教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他问学生：“孩子们，你们又看到了什么？”学生们齐声回答：“一个白点。”老师高兴地笑了：“孩子们，太好了。无限的未来在等待着你们。” 就是这位老师造就了前联合国秘书长——安南，安南先生永远铭记老师的教导，总是以与众不同的眼光看人生、看世界，为人类和平和社会进步作出杰出贡献！ 看到这个故事，反思自己的教学行为，感悟颇深感悟一：老师要善于发现学生的优点。偶而犯错误的学生就好像一张有黑点的白纸，若只看到黑点，那是失败的，也是片面的！我们应首先看到白纸，看到学生身上的闪光点，让其光芒逐渐掩蔽那微不足道的“黑点”，岂不美哉！经常犯错误的学生，往往是最让老师厌烦的。我们应该深信这张“黑纸”上一定有“白点”，认真去发现这个“白点”，将其放大，优点得到肯定，学生自信心会成倍增长，转化起来事半功倍了。
感悟二：“做人的道理”要艺术化地教给孩子。“教书”“育人”相比，“育人”更显重要，家长会在不同时期给学生灌输“做人的道理”，希望孩子领悟要旨，内化为自己的生活学习准则。但我们老师缺乏“艺术性”，经常采用越来越让现代学生反感的“说教”形式，家长费尽心机，孩子却不领情，“一个耳朵进一个耳朵出”者屡见不鲜！故事中的老师采用了新颖而直白的形式，将“高深哲理”形像化，具体化，没有一句“说教”，学生却能铭记一生！
感悟三：看问题要与众不同！在第二次海湾战争即将开战的前两天，世人都认为这声战争不可避免！联合国秘书长安南先生却只身前往伊拉克首都巴格达，最终调停成功，避免了第二次海湾战争的爆发。记者问及此事，安南深情地说：“是中学老师的那堂课让我坚定了前生巴格达的决心！”用与众不同的眼光看世界，看人生，现实中通向成功殿堂的路会更宽、更阔！我们坚守老师岗位，经常抱怨环境不好、待遇不高，生活完全被这些“黑纸”笼罩，工作倦怠、不思进取也是人之常情。看了这个故事，我们何不换个角度思考，去发现生活中的“白点”， 少一些物质上贪欲，多一些对事业的追求，坚守对教育的热爱，做一个“在夹缝中悠然舞蹈的人”，牢记并践行着陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去！